Бесполезное
Добавлено в закладки: 0
Не моё, понятное дело. Крик души некоей учительницы:
«Мои тридцать учеников сдали тридцать идеальных эссе. Тридцать вылизанных текстов, написанные тридцатью разными нейросетями. Пока тридцать детских пар глаз смотрели на экраны смартфонов пустым взглядом. Стоишь посреди кухни в 2 часа ночи с красными глазами. Перед тобой стопа тетрадей с сочинениями. Каждое — клон предыдущего. Без единой ошибки. Я больше не учитель. Я оценщик крутых промтов.
Ошибка животворящая
Ошибка в тетради — это идентификатор, отпечаток пальца ребенка. Каждые:
-
«корявый» падеж
неправильная запятая
странная метафора
указывали на владельца. Я могла угадать кто это написал. И это превращалось в увлекательное занятие. Я не читала сочинение. Я видела душу человека. Как он «вымучивает» свои предложения. Корявые буквы толкают друг-друга вперед и назад.
Сейчас я смотрю на пластиковых манекенов. Кого мне учить — отличника Михаила, или двоечника Рубена? Ни помарок, ни перечеркивания, живые признаки исчезли. Это разум, подключенный к одной общедоступной точке Wi-Fi.
Абсолютное доверие
В классе я спрашиваю: «вы хоть прочитали, что написали перед сдачей?». Они удивленно смотрят: «Ну мы же промт правильно составили, а зачем?».
Промт — новый почерк. Это новое искусство, достижение, отдельная наука. В ней я ощущаю себя учителем, стоящим перед племенем айфонов. Я объясняю почему огонь — это не шутки. Я говорю про честность — они слышат об устаревших правилах. Мы смотрим друг на друга через стеклянную стену поколений. Я стою с красной пастой, они со смартфонами в руках.
Дети не врут, не насмехаются. Они живут в новой эре. В той, к которой ты еще не привык. Это их реальность. И им в ней жить дальше. А ты исчезнешь. Так же, как и предыдущие поколения. Может быть это и есть эволюция.
Толстая, прожорливая и неповоротливая тетка
Системе нужны идеальные результаты. Родители хотят пятерки. Детям нужно быстрей домой. Мне нужно просто понять, кто из них может складывать два и два без советчиков и подключения к серверу.
Системе все равно, где ты откопал знания. Как ты добыл материал. Как ты подал его в маленькие ленивые умы. Ей нужны результаты.
В отчетах должны быть графики;
В папках — подтверждения моего профессионального роста;
В журналах — красивые цифры высокой успеваемости.
Я между молотом и наковальней. Завтра совещание. Я принесу директору тридцать сочинений-копипаст и совру. Потому что правда от меня звучит так: «я не знаю чему они научились».
Учителя еще нужны?
Я захожу в класс и чувствую его присутствие. Я не слышу его кашля, шарканья на стуле, он не тупит при ответах на простые вопросы. Он знает дату рождения Лермонтова, решает уравнения по математике и всегда правильно расставляет ударения в словах.
Он победил. Я ошибаюсь. Я устаю. Иногда у меня плохое настроение. Дети всегда видят победителя. Я больше не авторитет в этом помещении. Они смотрят на меня и думают: а зачем в класс зашла эта тетя?
Мое изобретение
Есть теперь в моем классе маленький секретный ритуал. За 7 минут до конца урока — все телефоны в сторону. Ручки в руки. Пишем от себя, честно, пусть и коряво. Полезно и практично.
Вывод такой: либо я вместе с остальными делаю свинцовое лицо и ставлю пятерки за пустоту, либо сама продолжаю доказывать, что знания все таки важны. Может быть есть единомышленники?» Конец цитаты.
Мой комментарий:
Сколько себя помню, школа плелась в хвосте у жизни с отставанием на десятилетия. Нас учили прошлым знаниям. Первоклашки были по самые уши в чернилах, т. к. шариковая ручка «портит почерк» На кой чёрт мне сейчас нужен почерк, я до сих пор не знаю. Мы-то хоть писали наливными чернильными ручками, а с родителей трясли «вставочки»: вдруг ты попадёшь на почту в глухом селе, а там «вставочка» и за неумение тебя сожрут медведи? Всё это через детские мучения, слёзы, стресс и бессмыслицу. Бабки самоутверждались? В конце 70-х появились калькуляторы, ясное дело, их строго-настрого запретили, «разучишься на бумажке считать». Логарифмическая линейка продержалась до середины 80-х, когда калькуляторы уже стоили копейки даже в совке. Нет, преподавали, чтобы ты не разучился колдовскими пассами определять, где ставить запятую. Промахнулся на один знак — десятикратная ошибка. Потом мосты падали.
А сейчас настал ИИ. У доски с мелом в руке старая усталая бабушка. «Нельзя ИИ, думать разучишься». Дети хватают влёт, как написать промт, где искать, куда обратиться. Бабушка, взявшаяся их учить, не всегда знает, где искать адресную строку. Какой уж тут, к лешему, ИИ… Деткам бы учителя, который бы действительно их чему-то научил, чтоб детишки дома часик-полтора с промтом протрахались да и вынесли чего-то для реальной БУДУЩЕЙ, а не прошлой жизни. Увы, учителей нет. Профессия непрестижна, зарплата издевательская, в профессии полно случайных людей. В учителях порой «герои СВО» и уголовники с ходками.
Героиня текста чувствует себя бесполезной. Может, учителю напрячься и самому подучиться? Врачи ведь всю жизнь учатся, почему учителю можно расслабиться? У нас потребовали от учителей язык на категорию. Вместо того, чтобы принять вызов и показать класс, был поднят скандал на всю страну, учителя наотрез отказались учиться. Их выпнули из школ, это не учителя. Сдало абсолютное меньшинство. «Самое лучшее в мире советское образование» на деле.
Родители, у которых есть возможность, вывозят детей из постсовка в развитые страны. А что делать тем, у кого нет такой возможности? Национальные школы ещё как-то стараются, русские — полное дно, рассадник криминала. «Самую правильную и скрепную нацию» поздно спасать, некроз принял необратимые формы. Вот это действительно страшно, а не мифическое ядерное оружие.
Понравилось? Поделись!
Автор публикации
22 комментария
Татьяна Рымарская
Хотим мы того или нет, но БУДУЩЕЕ, точно, не за нами, а за этим самым вездесущим ИИ! И ежели человечество само себя не уничтожит, то за него это когда-то сделает именно ИИ, причём тихо и доброжелательно…
Слава Кащенко
Трудно с вами спорить, но это опять же наполовину полный (или пустой) стакан… Луддиты видели конец света в машинах, он не наступил…
Татьяна Рымарская
Ну что же, как грится: ДОЖИВЁМ — увидим!
Саныч
Такой сценарий вполне вероятен.
Слава Кащенко
Сценарий далеко не один. Сценарии зависят от нас.
Lyubina
Верьте американским фантастическим фильмам таким, как Вирус и Терминатор
но ИИ нам не страшен — стоит только плюнуть -и короткое замыкание — смерть электроприбора
Слава Кащенко
Я тоже не особо боюсь. Случается обычно не то, чего боишься.
Татьяна Рымарская
Это точно! Ну кто, скажите, во времена распада СССР боялся, что россия вскорости придёт с войной в Украину? Ну вот и случилось именно то, чего мы меньше всего опасались…
Слава Кащенко
Воооооот. Случается то, что и предвидеть никто не сможет. Скажи я такое в конце совка — меня упекли бы в дурку. А боялись всякого, чего никогда не случалось. Сейчас боятся ядерной войны. Запросто может быть и похлеще, но это не будет ядерная война. Страхи нужно просто игнорировать, страх просто необъяснимая потребность психики.
Татьяна Рымарская
Ну нет, абсолютное «бесстрашие» тоже не есть нормальная вещь! Тому весьма поучительный пример — судьба многих «сорвиголов», благополучно почивших в бозе задолго до старости благодаря именно своему чрезмерному «ничего-не-боянию»… Короче, ВСЁ ХОРОШО В МЕРУ.
Слава Кащенко
Согласен. Если бесстрашно сунуть гвоздь в электророзетку — тряхнет хорошо. Но это не храбрость, это дурость. Я больше об иррациональном страхе перед отдалёнными событиями, которые далеко не факт, что случатся.
Татьяна Рымарская
Мне думается, это заложено в нас природой где-то на генном уровне, поскольку вся история эволоюции живых существ на Земле неразрывно связана с постоянными природными катастрофами, к которым надо быть готовыми, по крайней мере, «морально», дабы иметь больше шансов на выживание, когда они реально разразятся. Хотя, конечно, я могу и ошибаться…
Слава Кащенко
Совершенно верно. Из этого вытекает, что человеческое несчастье заложено в голову природой. Всё хорошо, солнышко светит, птички поют, детки растут, но неееет… Мы себе придумаем беду, найдём, чем отравить наше сегодняшнее маленькое счастье. У многих это прямо хобби. Писали, что человек не может быть наедине с собой, ему это мучительно. А так и есть. Не долдонит фоном техника — в голову лезет ТАКОЕ… Как это сломать, я не знаю.
Татьяна Рымарская
Как сломать, спрашиваете? Даю наводку: спросИте у посвящённых в Истину СИ! Они Вам абсолютно точно скажут, чего следует бояться, а чего нет, и что всех нас ожидает в будущем в зависимости от «овцеподобности» нашего поведения — вечное блаженство или же вечное забвение… «Держите взор на награде» (как они учат), выполняйте библейские указания — и будет Вам тогда гарантированное Иеговой СЧАСТЬЕ — уже не «маленькое сегодняшнее», а на веки-вечные!
Слава Кащенко
Ээээ… Не совсем так. Я на Феню смотрю — ей до счастья далеко. Обещан Новый Мир — но когда он будет, да и будет ли вообще… А прямо сейчас ей не дают развернуться во всю ширь, троллят, гады, насмехаются. Где счастье? Счастливый человек ведёт себя иначе, мы о нём и не узнаем… Наверное, есть такие… Они не афишируют своё счасте — вот, мол, я счастливый. Тихо радуются каждому дню… Касаемо СИ — ну вот не лезь ты к людям со своими истинами. Действие рождает противодействие. Живите сами, чтобы обзавидовались, да усложните процедуру приёма, тогда отбоя не будет. Журналы можно распространять как великую ценность, да не всем, а не так — донесите журнал до урны, спасибо! Здесь на портале — мы знаем, что Феня СИ, но никого не клеймит и не порывается рушить всё вокруг себя, а излучает счастье и загадку. Неужели не захочется эту загадку разгадать? Свою секту, что ли, организовать? Секту Счастливых Людей, прикрытых Богом? Кругом одно несчастье, угрозы отовсюду, от плохих, от хороших угрозы… От Святых Людей угрозы… Я так в школе учился — с детьми разговаривали языком угроз. Такими мы и выросли, ментально ущербные и больные, с кучей комплексов, уставшие перед началом работы… Материально мы ого-го, да головушка заточена на горе и беду. Не умеем радоваться.
Татьяна Рымарская
Что да, то да! Не умеем мы радоваться тому, что у нас есть сейчас, в данный конкретный момент времени. «Имеем — не ценим, а потеряем — плачем», — это о нас, практически, обо всех сказано. Живём, в точности, как герой той старой песни: «А мне всегда чего-то не хватает, зимою — лета, осенью — весны»! И рады бы по другому, да вот беда — не научены…
Татьяна Рымарская
«Материально мы ого-го, да головушка заточена на горе и беду. Не умеем радоваться.»
Только что выставила стих, вдохновлённый этими Вашими словами… Спасибо за творческий стимул!
Lyubina
мне раз позвонили в дверь представительницы СИ, второй…
а в третий раз я не сдержалась
— А ну пошли быстро нах
видите номер квартиры запомнить и не звонить
я сама вам расскажу больше того, что вы знаете
кыш отсюда
и больше я не видела тупых рож, которых интересовала моя личная жизнь
этим дурам скучно жить-вот они и лезут в чужие квартиры
метода россиян
а что там у хохлов?
какое вам дело как и что в моей семье, кого я люблю и кого ненавижу
вы как истинные верущие должны светиться от своего счастья, посланного вам Богогм
хотя понятие счастья у каждого свое
Слава Кащенко
«Тук-тук-тук!» — «Вы кто?» — «Мы Свидетели Иеговы. Не хотите впустить Иисуса в дом?» — «Иисус пусть заходит, а вы уё…вайте»
Lyubina
что нового могут рассказать мне представительницы СИ
моя дочь прожила в Израиле 3 года и внук ездил к маме
а моя записка была засунута в Стену Плача
и кто мешает автору стать неприкасаемой — никто
пиши 50 легенд 100 сонетов выпускай книги сотрудничай с др поэтами на сайтах публикуйся на 23 сайтах путешествуй читай
трудиться нужно а не истекать злобой и завистью
таких непогрешимых критиков полно и на др сайтах
их просто игнорят
Крайнюк Надежда (Софи)
«Может, учителю напрячься и самому подучиться?» (с) Оце ж у цьому і вся справа. Не тільки вчитель,
а кожна людина повинна протягом життя займатись самоосвітою. Ну а що стосується вчителів, то це
обов’язково! Рівень освіченості вчителя повністю залежить від науково-технічного прогресу. Коли в
школах ввели новий навчальний предмет інформатику, стало зрозуміло, що це буде не просто предмет.
В моїй школі одразу почали проводити заняття з інформатики з учительським колективом. Думаю, що
це зрозуміло. З’явились нові методики викладання предметів. Далі можна не пояснювати.
Наука, освіта, НТП — основа розвитку суспільства. Це закономірність. Так було, є і буде.
Важливо інше. Моральна сторона розвитку суспільства. Але це вже зовсім інша історія.
Слава Кащенко
Безоговорочно с вами согласен. Остановившийся в развитии человек не остаётся на месте, он неизбежно деградирует. Хотелось бы увидеть, что вы думаете о моральной стороне развития общества, мне очень интересно!